Planeación.

 

 

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES

“ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PRESIDENTE LÁZARO CARDENAS

CLAVE: 20DNL0007L

 

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

 

SESION 10/05/2024
2º. Semestre de la Licenciatura en Educación Primaria
Curso: Entornos visuales de aprendizaje para la educación híbrida: su pegadodia y didáctica.
Competencias a desarrollar.		Conocer más acerca de los seres vivos y de la materia de ciencias naturales.
Aprendizajes esperados.		Conoce bacterias y hogos como seres vivos de gran importancia en los ecosistemas.
Actividades de aprendizaje				Evidencias
Apertura (10 m.): 1.     Cuestione a los alumnos: ¿cuál es la clasificación de los seres vivos y cuántos son? ¿Saben sus características? Posteriormente proyecte el video https://youtu.be/6NIR57uPk3I  "Características comunes de los seres vivos", pida que lo analicen. 2.     Después de analizar el video solicite que elaboren un glosario de los términos que no conocían.              En grupo comentarán el video acerca de la importancia de estas clasificaciones y qué cosas no              sabían de estos.			Fotografias.
Desarrollo (30 m.): 3.                        Acceda al         link       sugerido             https://2.bp.blogspot.com/- aGRhOIWRnMo/V_jVyaEnnGI/AAAAAAAADM4/nyrlTvdx7Gg36SmW2KS0wH92HkW3QCZnwCLcB/s1600/5.JP G  he imprima la actividad que se presenta para posteriormente trabajar con ella. 4.                        Pida a los alumnos que lean las instrucciones de la actividad y que hagan lo siguiente: *              Recortar la imagen. Después tendrán que llenar los espacios en blanco con la información proporcionada en el video de cada reino. *              Elaborar un dibujo de cada tipo de ser vivo de cada reino en la imagen o bien en la libreta. *              En caso de ser necesario hacer también un mapa mental para tener la información más sintetizada e importante de los 5 reinos.			Video del grupo haciendo su actividad.
Culminación:			Foto de las exposiciones.
5. Para finalizar pida a los alumnos que presenten su actividad y digan cuál fue el reino que más les gusto y porqué.
Evaluación	Evaluar a los alumnos considerando lo siguiente: Reconoce e identifica la importancia de los 5 reinos. Comparte su aprendizaje y comprende la diferencia de los 5 reinos. Trabaja en equipo y de forma ordenada.
Recursos	Cuento, libreta, lápiz, colores, impresiones.

 

 

  INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES

“ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PRESIDENTE LÁZARO CARDENAS

CLAVE: 20DNL0007L

 

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

 

SESION 2 11/05/2024
2º. Semestre de la Licenciatura en Educación Primaria
Curso: Entornos visuales de aprendizaje para la educación híbrida: su pegadodia y didáctica.
Competencias a desarrollar.	Conocer más acerca de los seres vivos y de la materia de ciencias naturales.
Aprendizajes esperados.	Conoce bacterias y hogos como seres vivos de gran importancia en los ecosistemas.
Actividades de aprendizaje		Evidencias
Apertura (20m.): 1.     Al comenzar, se hará algunas preguntas sobre el tema para empezar a indagar la curiosidad del alumnado. 2.     Retroalimentaremos lo que habíamos visto ayer sobre los cinco grupos de los seres vivos y sus características principales. 3.     Los niños podrán mencionar que criaturas se acuerdan, conocen y en que reino pertenecen. 4.     Se dividirán en equipos, posteriormente harán una lista de seres vivos de cada reino. 5.     Se           hará     uso      de        un        software          para    comprobar     las        especies          que     tengan. https://www.inaturalist.org/places/mexico		Fotografías.
Desarrollo (50 m.): 6.     Harán 5 equipos. 7.     Se sortera un reino para cada equipo, el representante del equipo pasará al escritorio para elegir un papelito el cual tendrá el nombre del reino que le haya tocado. 8.     Elaboraran una exposición dependiendo el reino que les haya tocado. 9.     Se les pondrá un video para retroalimentar lo aprendido y que se basen con eso para su trabajo. https://youtu.be/6tttZ_7Q9a8?si=XbEkH9YxjyFmr6e3		Video del grupo haciendo su actividad.
Culminación: 10.  Cada equipo mostrara su exposición a sus compañeros y hablaran sobre su tema. 11.  Los demás alumnos les harán preguntas sobre el tema a los alumnos que están exponiendo.		Foto de las exposiciones.
12. Para culminar la exposición dirán brevemente la importancia del reino que le haya tocado.
Evaluación	Qué los alumnos sean conscientes de la función de cada reino, las características principales de sus miembros, en que áreas viven, y por que es importante cuidarlos.
Recursos	Cartulina, recortes, videos de YouTube, lapiz, colores, marcadores, etc..